Resumen:
Este documento presenta los resultados de la investigación obtenidos del análisis de los contenidos y las prácticas docentes presentes es las materias de taller de ética, desarrollo sustentable, economía ambiental y ecología de la carrera de Ingeniería Ambiental del Tecnológico de Celaya que pueden contribuir a la formación de un pensamiento crítico, ético y un conocimiento ambiental integral.
La investigación se llevó a cabo durante el 2014, en donde se aplicaron cuestionarios, entrevistas a docentes y estudiantes, así como también se realizó una análisis de los programas de las materias, de los que se obtuvo información correspondiente al diagnóstico contextual de las asignaturas.
La investigación muestra los elementos contenidos en los programas y el impacto que tiene en los estudiantes después de haber cursado las materias anteriormente mencionadas.
El producto obtenido muestra la propuesta de integrar a la Educación Ambiental como herramienta para incluir algunos elementos que permitan enriquecer la formación critica de los estudiantes que los lleve a desempeñarse con ética y una comprensión del medio ambiente de manera integral.
