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Efecto de interferencia en jóvenes con bajo conocimiento ortográfico. Un estudio de resonancia magnética funcional

Efecto de interferencia en jóvenes con bajo conocimiento ortográfico. Un estudio de resonancia magnética funcional

Martínez Ramos Alicia
URI: http://repositorio.cucba.udg.mx:8080/xmlui/handle/123456789/5894
Fecha: 2015

Descripción:

Tesis (Doctorado en Ciencias del Comportamiento: opción Neurociencias). Universidad de Guadalajara. CUCBA.

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